El Departamento de Proyectos Arquitectónicos realiza la convocatoria de becas que se expresa a continuación. Denominación de la beca: Investigación sobre sostenibilidad y divulgación Número de becas: 2 Elegibilidad de candidatos: alumnos de segundo ciclo, PFC, Máster o Doctorado. Trabajo a desarrollar: colaboración en Proyecto de Investigación para el Ministerio de Fomento sobre Arquitectura Sostenible […]
Grupos de Investigación
21-11-18 // Umberto Napolitano – Dual Practices
argument#2 3ª sesión de «Dual Practices» Otras prácticas, otras docencias Miércoles 21 de Noviembre de 2018 Umberto Napolitano. LAN / Columbia GSAPP New York 19.00h Salón de Actos Dual Practices pretende explicitar la doble condición -de la que tanto hablamos- de arquitectos que enseñan y arquitectos que construyen. Este modelo, a veces reclamado como verdadera identidad […]
10-10-18 // Piet Eckert – Dual Practices
argument#2 1ª sesión de «Dual Practices» Otras prácticas, otras docencias Miércoles 10 de Octubre de 2018 Piet Eckert. E2A / Accademia di Architettura di Mendrisio 19.00h Salón de Actos Dual Practices pretende explicitar la doble condición -de la que tanto hablamos- de arquitectos que enseñan y arquitectos que construyen. Este modelo, a veces reclamado como verdadera […]
Dual Practices // Argument#2
argument#2 «Dual Practices» Otras prácticas, otras docencias El ciclo de conferencias argument#02 pretende explicitar la doble condición -de la que tanto hablamos- de arquitectos que enseñan y arquitectos que construyen. Este modelo, a veces reclamado como verdadera identidad de nuestra Escuela, puede encontrarse en las mejores escuelas de arquitectura del mundo: arquitectos que […]
03-10-18 // Beca de colaboración GIE
El Grupo de Innovación Educativa «Dispositivos Aglutinadores de Proyectos» convoca una beca para estudiantes de Segundo Ciclo y Máster de 30h con una remuneración de 600€/mes y una duración de 2 meses. Fecha prevista de inicio 01-11-2018 Descripción: Apoyo a la difusión y memorias del Proyecto de Innovación Educativa «El Modelo. Aprender a trabajar en equipo […]